A ABORDAGEM QUANTITATIVA NOS ESTUDOS SOBRE POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL
Rodrigo Gonçalves DuarteUniversidade Federal do Mato Grosso do Sul
Resumo
A busca por conhecimento sempre foi uma necessidade humana. As mais diferentes abordagens criadas pelos sujeitos fizeram com que fossem capazes de organizar o conhecimento em categorias, para melhor compreender os próprios questionamentos. A abordagem quantitativa é evidenciada como uma forma de apreender a realidade com base na Matemática e mensurar determinado objeto por meio da quantificação. Nesta investigação, objetivou-se compreender e analisar se, nos estudos brasileiros sobre política educacional, dos últimos dez anos, têm sido utilizada a abordagem quantitativa. As pesquisas em política educacional iniciaram-se, no Brasil, em 1940 e se consolidaram nos anos 1990. Aos poucos, a produção científica na área vem sendo aperfeiçoada, mas são poucos os estudos que utilizam a abordagem quantitativa para explicar as políticas educacionais. Para verificar esses aspectos, optou-se pela abordagem quantitativa e por um levantamento em duas bases de dados: Portal de Periódicos Capes e Scielo, em busca de estudos que utilizassem tal abordagem. e oito artigos foram encontrados nas duas bases. Na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações constam dez trabalhos defendidos nos programas de pós-graduação com a temática política educacional e a abordagem quantitativa. Neste estudo, constatou-se que são poucos os trabalhos quantitativos em políticas educacionais, e que é preciso estimular os pesquisadores desse campo para que busquem compreendê-las sob essa abordagem.
Biografia do Autor
Rodrigo Gonçalves Duarte, Universidade Federal do Mato Grosso do Sul
Doutorando em Educação pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS). Mestre em Educação pela Universidade Cidade de São Paulo (UNICID). Pós-graduado em Pedagogia: Gestão e Docência e em Direitos Humanos e Questão social pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR). Pós graduado em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas ao Mundo do Trabalho pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Graduado em Pedagogia e Filosofia pela Universidade Santo Amaro (UNISA). Graduando em Ciências Sociais pela UFMS/CPNV.
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